Перше засідання творчої групи учителів «Використання медіатехнологій у роботі вчителя»

21 листопада 2019 р. у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти у рамках Всеукраїнського експерименту «Організація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику» проведено перше засідання творчої групи учителів «Використання медіатехнологій у роботі вчителя», які відповідають за впровадження медіаосвіти, на тему «Формування медіатворчості педагогів».

Обласний семінар методистів, які відповідають за викладання предметів духовно-морального спрямування

19 листопада 2019 р. у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти проведено обласний семінар методистів, які відповідають за викладання предметів духовно-морального спрямування, з проблеми «Організація дослідницько-пошукової діяльності з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти, при вивченні курсу ОХЕ».

Доцент кафедри менеджменту і методології освіти Городецька О.В. висвітлила теоретичні аспекти питання «Розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти через пошуково-дослідницьку роботу на уроках ОХЕ» та запропонувала учасникам практичне завдання пошукового характеру.

III регіональна науково-практична конференція «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти»

14 листопада 2019 року у Тернопільському ІППО проведено III регіональну науково-практичну конференцію «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти».

У роботі конференції взяли участь науковці, керівники закладів освіти та практики освітньої галузі, зокрема тези на адресу оргкомітету надіслали доктори та кандидати наук з України, Польщі, Словаччини.

Організатором конференції була кафедра менеджменту і методології освіти інституту, модератор конференції - доцент, в.о. завідувача кафедри, кандидат педагогічних наук Брик Р.С. На конференції розглядались актуальні практичні та теоретичні питання, пов’язані з використанням технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти.

Обласний науково-методичний семінар на тему «Розвиток медіаграмотності та медіакомпетентності особистості в ракурсі наскрізного впровадження медіаосвіти»

13 листопада 2019 року на базі Тернопільського НВК "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – школа правовий ліцей №2" у рамках Всеукраїнського експерименту «Організація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику» відбувся обласний науково-методичний семінар на тему «Розвиток медіаграмотності та медіакомпетентності особистості в ракурсі наскрізного впровадження медіаосвіти». У роботі семінару взяли участь керівники закладів освіти, які беруть участь у Всеукраїнському експерименті.

Вступ 2020: прохідні бали для вступу на бюджет

Міністерством освіти і науки встановлений мінімальний прохідний конкурсний бал для вступу до вишів на бюджетну форму навчання. Відповідна норма міститься в Умовах прийому на навчання до закладів вищої освіти в 2020 році, що затверджені освітнім відомством.

Зокрема, у 2020 році вступникам, які претендуватимуть на навчання для здобуття ступеня бакалавра (магістра медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямувань) на основі повної середньої освіти за кошти державного бюджету, необхідно мати конкурсний бал на рівні не меншому 125. В іншому випадку абітурієнт не буде допущений до конкурсного відбору.

Детальніше...

ПРОГРАМА ДІЯЛЬНОСТІ УРЯДУ НА 5 РОКІВ У ГАЛУЗІ ОСВІТИ

Програмою діяльності Кабінету Міністрів України визначено 5 стратегічних напрямків, які реалізовуватимуться в освіті і науці в найближчі 5 років.

Детальніше...

Видатки на освіту

Основним джерелом видатків на освіту є державний і місцеві бюджети. 

Міністерство фінансів підготувало інтерактивний аналітичний інструмент («дешборд»), який дозволяє побачити бюджетні видатки на загальну середню освіту, як в цілому по країні, так і по окремих областях, чи навіть по окремих школах.

Дані були зібрані з усіх областей (крім територій проведення ООС та тимчасово окупованих територій) та м. Києва. Всього було отримано дані щодо 14,8 тис. окремих шкіл, в яких навчаються 3,9 млн учнів, та працюють 425 тис. вчителів. Загальні видатки цих шкіл 2018 р. склали 82,8 млрд грн.

Середні витрати по країні на підготовку одного учня в 2018 році склали - 21,3 тис. грн на рік.

Середні видатки на учня в 2018 році у Тернопільській області склали –

23259 тис. грн на рік.

Детальніше...

5 напрямів для вдосконалення подальшого реформування освіти

    Світовий банк презентував звіт, де представив 5 пріоритетних напрямів подальшого реформування освіти в Україні. Відповідний документ на тему «Дослідження сфери освіти в Україні: до більшої результативності, справедливості та ефективності» обговорювався сьогодні, 1 жовтня 2019 року,  за участі освітніх експертів та МОН  в офісі Світового банку.

Детальніше...

Третя регіональна науково-практична конференція «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти»

Міністерство освіти і науки України

Управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації

Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти

Кафедра менеджменту і методології освіти

Інформаційне повідомлення

Вельмишановні колеги!

Запрошуємо Вас взяти участь у роботі ІІІ регіональної науково-практичної конференції «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти», яка відбудеться 14 листопада 2019 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти за адресою: м. Тернопіль, вул. Громницького, 1.

Мета конференції: обговорення актуальних теоретичних і практичних проблем, пов’язаних з  використанням технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти, та визначення шляхів їх вирішення; об'єднання зусиль науковців і практиків щодо вдосконалення системи управління закладами та установами освіти.

До участі запрошуються: науковці, науково-педагогічні та педагогічні працівники, докторанти, аспіранти, магістранти, студенти, працівники управління (відділів) освіти і науки, методисти обласних інститутів післядипломної освіти, працівники методичних установ, керівники закладів освіти і всі, хто цікавиться даною проблематикою.

Директорів просять пройти опитування про проблеми та потреби в роботі

ГО “Смарт освіта” просить директорів пройти опитування про проблеми та потреби в роботі.

“Шановні директори, цей опитувальник має на меті виявити найбільші потреби та проблеми, з якими вам доводиться мати справу. Це не просто опитування задля опитування – його результати будуть враховуватися для розробки програм підтримки та навчання для керівників закладів освіти“, – наголосили в організації.

Детальніше...

15 відповідей МОН про індивідуальне навчання: що це і як отримати

Міністерство освіти і науки дало роз’яснення батькам щодо індивідуальної форми навчання. Нижче публікуємо 15 відповідей на найпоширеніші запитання до відомства щодо організації такої форми навчання та її можливостей.

1. Екстернат і освіта вдома – це індивідуальна форма?

2. Інклюзивна освіта – теж форма індивідуальної?

3. Як дізнатись, чи надає школа індивідуальну освіту?....

Детальніше...

БАТЬКИ ОТРИМАЮТЬ БІЛЬШЕ МОЖЛИВОСТЕЙ ДЛЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ВДОМА - НАБУЛО ЧИННОСТІ ВІДПОВІДНЕ ПОЛОЖЕННЯ

Уже з вересня батьки школярів зможуть скористатися всіма видами індивідуальної форми навчання - сімейною (домашньою) освітою, екстернатом або педагогічним патронажем. Вони передбачають гнучкіший спосіб навчання та дозволяють створити індивідуальну освітню траєкторію під потреби кожної окремої дитини. Зміни до Положення, яке регулюватиме кожну з цих форм, були затверджені наказом МОН та набрали чинності сьогодні, 20 серпня 2019 року.

Одним із важливих принципів Нової української школи є дитиноцентризм і орієнтація на потреби кожного окремого учня. Для того, щоб сучасна освіта могла відповідати на будь-які суспільні запити, ми пропонуємо майже десять способів її отримання. Наприклад, у червні набуло чинності Положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти, яким закладаються нові підходи до роботи вечірніх шкіл, запускається механізм мережевого навчання, чого не було раніше.

Детальніше...

Перше в Україні ЗНО для вчителів відбудеться 31 жовтня

Незалежне тестування професійних компетентностей учителів, які цього року є учасниками експерименту з сертифікації педагогічних працівників, відбудеться 31 жовтня 2019 року.

Усього в день тестування учасникам буде запропоновано 100 завдань, на виконання яких буде відведено 180 хвилин.

В Українському центрі оцінювання якості освіти зазначають, що завдання тесту будуть спрямовані на визначення рівня обізнаності учасників з питань планування та організації освітнього процесу, забезпечення і підтримки навчання, виховання і розвитку учнів, створення освітнього середовища.

Детальніше...

ЗНО з іноземної мови поширять на інших магістрів

Міністерство освіти і науки планує наступного року розширити перелік спеціальностей на рівні магістра, для вступу на які необхідно скласти єдиний вступний іспит з іноземної мови. Про це сказав генеральний директор директорату вищої освіти МОН Олег Шаров.

За його словами, практика проведення вступного іспиту для навчання у магістратурі є позитивною і такою, що підвищує рівень володіння іноземною мовою випускниками бакалаврату.

Детальніше...

В Україні проведуть дослідження інноваційної діяльності

  Експерти Об’єднаного дослідницького центру Європейської комісії (JRC) проведуть дослідження української екосистеми трансферу технологій та інноваційної діяльності й нададуть рекомендації Уряду України. Про це йшлося під час зустрічі делегації JRC з представниками МОН, наукових установ, вишів, стартапів та бізнес-асоціацій.

Детальніше...

22 ЗАПИТАННЯ ПРО АУДИТ: Інституційний аудит у запитаннях і відповідях, газета «Управління освітою» № 5, травень 2019 року

Набув чинності Порядок проведення інституційного аудиту закладів середньої освіти, що фактично запускає принципово новий підхід до оцінювання якості освітньої діяльності в школах України. Про те, що таке інституційний аудит та чого від нього очікувати, — у запитаннях та відповідях.

Детальніше...

Посібник щодо правильної організації сучасного освітнього простору

Міністерство регіонального розвитку, будівництва та ЖКГ України розробило інформаційний посібник для допомоги у створенні Нового освітнього простору в українських школах та дитячих садках, розроблено спільно з програмою «U-lead з Європою».


Посібник щодо правильної організації сучасного освітнього простору

Детальніше...

Обласний науково-методичний семінар на тему «Шляхи та засоби впровадження медіаосвітніх інновацій у закладах освіти»

21 травня 2019 року на базі ТОКІППО у рамках Всеукраїнського експерименту «Організація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику» відбувся обласний науково-методичний семінар на тему «Шляхи та засоби впровадження медіаосвітніх інновацій у закладах освіти». У роботі семінару взяли участь педагогічні працівники, які відповідають за впровадження медіаосвіти у закладах освіти області.

Інституційний аудит у запитаннях і відповідях

Набув чинності Порядок проведення інституційного аудиту закладів середньої освіти, що фактично запускає принципово новий підхід до оцінювання якості освітньої діяльності у школах України.

Про те, що таке інституційний аудит та чого від нього очікувати, розповідаємо у запитаннях та відповідях.

1) Що таке інституційний аудит?

Інституційний аудит – це  зовнішнє оцінювання діяльності школи, що базується на ґрунтовному вивченні освітніх та управлінських процесів.  Аудит покликаний допомогти школам стати більш якісними і в подальшому сформувати та підтримувати  культуру якості освіти, що базується на прозорості, інноваційності та партнерстві учасників освітнього процесу. Подібні системи оцінки якості освіти успішно працюють у більшості європейських країн – Австрії, Великій Британії, Норвегії, Данії, Бельгії, Швеції, Чехії, Литві.

Детальніше...

Українські школи мають оновити свої статути

   Статути українських закладів загальної середньої освіти мають бути переоформлені до 28 вересня 2022 року. Про це йдеться у листі Міністерства освіти, що адресований керівникам департаментів освіти і науки на місцях.

  Необхідність оновлення статутів у відомстві пояснюють нормою «Прикінцевих та перехідних положень» закону «Про освіту», згідно з якою переоформлення установчих документів закладів освіти з метою приведення їх у відповідність із законом здійснюється протягом п'яти років з дня набрання чинності законом.

 У Міносвіти також нагадали, що статут школи має затверджуватись засновником або уповноваженим ним органом.

 Окрім цього, відомством надані роз'яснення щодо найменування закладу загальної середньої освіти, визначення типу та форми власності закладу освіти та відомостей, які повинні міститися в статуті школи.

Детальніше...

Професійна освіта в Україні стане інституційною

Міністерством освіти і науки розроблений проект Положення про інституційну форму здобуття професійної (професійно-технічної) освіти. Проект документа опублікований для громадського обговорення.

Документ визначає порядок здобуття професійної освіти за інституційною формою здобуття освіти, що організовується у закладах професійної освіти для забезпечення права на здобуття професійної освіти.

Метою запропонованого проекту є встановлення єдиних підходів до порядку здобуття професійної (професійно-технічної) освіти за інституційною формою у закладах професійної освіти незалежно від їх підпорядкування, типів і форми власності.

Положення містить визначення очної, заочної, дистанційної та мережевої форм освіти, за якими може здійснюватися навчання учнів і студентів.

Зауваження та пропозиції можна надсилати до 10 травня на електронну адресу Міністерства освіти: ponomarova@mon.gov.ua.

Детальніше...

Затверджено порядок проведення інституційного аудиту в українських школах

   В Україні офіційно затверджено процедуру здійснення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти, відповідний наказ підписано Міністром освіти і науки України.

  Порядком передбачено, що інституційний аудит проводить Державна служба якості освіти та її територіальні органи.

  Це єдиний плановий захід державного нагляду (контролю), метою якого є оцінювання діяльності шкіл та вироблення рекомендацій щодо підвищення якості освітньої діяльності та вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти, а також приведення освітнього та управлінського процесів у відповідність до вимог законодавства.

Детальніше...

Стартував безкоштовний онлайн-курс із протидії булінгу – в ньому розповідають, як попередити, виявити та припинити цькування в закладах освіти

   Що стає причиною булінгу в закладах освіти, як виявити, попередити та протидіяти цькуванню, а також правильно вирішувати конфлікти? Відповіді на ці й інші питання є в безкоштовному онлайн-курсі «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти», що стартував сьогодні, 2 квітня 2019 року. Він був створений за ініціативи Міністерства освіти і науки.

Детальніше...

Реформа НУШ у середній освіті: на що чекати вчителям, учням і директорам

Впровадження реформ у початковій освіті в форматі НУШ у самому розпалі, але МОН паралельно береться за реформування середньої освіти. Перший крок — 13 березня Кабмін схвалив проект закону «Про повну загальну середню освіту», тепер черга за Верховною Радою.

Нинішня система середньої освіти намагається вчити всіх дітей однаково, — кажуть у МОН. — Мета оновленої —сформувати генерацію випускників шкіл, які будуть цілісними особистостями, інноваторами, здатними стати творцями та частиною інклюзивного та інноваційного суспільства.
Проект Закону «Про повну загальну середню освіту» обіцяє більше можливостей дітей та їх батьків, освітніх управлінців і учителів.

Детальніше...

Ministry of Education and Science of Ukraine

Ministry of Education and Science of Ukraine

Ternopil Regional Communal Institute of Postgraduate Pedagogical Education Kremenets Botanical Garden

Kremenets Taras Shevchenko Regional Humanitarian Pedagogical Academy

OaES Agency (Austrian Academic Exchange Service) in Lviv

Lublin Natural Sciences University (Poland)

Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University

В Україні створюватимуть міжшкільні центри для дітей

Міністерством освіти затверджено положення «Про міжшкільний ресурсний центр».

Документ визначає основні засади створення та діяльності міжшкільних ресурсних центрів, які матимуть можливість забезпечувати поглиблене вивчення окремих предметів, курсів за вибором, факультативів, навчання учнів за мережевою формою здобуття освіти тощо.

У Міністерстві освіти зазначають, що відтепер влада на місцях та заклади освіти отримали нові можливості для розбудови оптимальної сучасної інфраструктури шкіл – природничих лабораторій, спортивних залів та інших можливостей для поглибленого вивчення предметів.

Детальніше...

Детальніше...

ВЧИТЕЛЬ ВИКЛАДАЄ КІЛЬКА ПРЕДМЕТІВ: ЯК ПІДВИЩУВАТИ КВАЛІФІКАЦІЮ

Інваріантна складова навчального плану сформована на державному рівні. Вона є обов’язковою для всіх загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від їх підпорядкування і форм власності.

Вчителям, які підвищили кваліфікацію з предметів інваріантної складової змісту загальної середньої освіти, присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється на все педагогічне навантаження.

Детальніше...

МОН планує розвивати педагогічну освіту

Міністерством освіти затверджений план впровадження Концепції розвитку педагогічної освіти. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.

Документ визначає перелік заходів з розроблення сучасної моделі педагогічної професії, трансформації вищої та фахової передвищої педагогічної освіти, а також заходи з забезпечення безперервного професійного розвитку та підвищення кваліфікації.

Детальніше...

Як створити орган управління освітою ОТГ: експерти розробили рекомендації

Експерти Центрального офісу реформ при Мінрегіоні розробили Методичні рекомендації щодо створення в об'єднаних територіальних громадах органів управління освітою (ЗАВАНТАЖИТИ).

До розробки документу були також залучені представники органів управління освітою з різних областей України, радники Програми «U-LEAD з Європою», українські та іноземні експерти.

Рекомендації допоможуть об'єднаним територіальним громадам: 

• обрати організаційно-правову форму органу управління освітою;
• визначити перелік повноважень у сфері освіти, які може здійснювати орган управління освітою;
• розробити Положення про орган управління освітою;

розробити структуру та штат органу управління освітою тощо

Детальніше...

Сертифікація для вчителів: детальна інструкція від Лілії Гриневич

Вчителі вже встигли назвати проект сертифікації «спадкоємцем атестації» та ведуть запеклі суперечки, чи буде якісною сама процедура та наскільки це гарний стимул до саморозвитку викладача. Скільки матиме етапів, які вимоги до вчителя та як зареєструватись, хто оцінюватиме освітян та які бонуси дає ця непроста процедура — розповідає Лілія Гриневич. Цій темі пані міністр присвятила свій виступ на Форумі освітніх лідерів Liberal Arts.

Детальніше

Розпочато реєстрацію електронних кабінетів вступників

     1 серпня розпочалась реєстрація електронних кабінетів вступників. Створення електронного кабінету дозволить вступнику подавати заяви про вступ до закладів вищої освіти. Зареєструвати електронний кабінет вступники зможуть протягом всього періоду подання заяв до закладів вищої освіти.

           Детальніше...

1 вересня підвищать посадові оклади бюджетників

 

Кабінет Міністрів ухвалив рішення щодо підвищення з 1 вересня 2020 року посадових окладів (тарифних ставок) працівників установ, закладів та організацій окремих галузей бюджетної сфери.

Відповідне рішення ухвалено у зв'язку з підвищенням на законодавчому рівні розміру мінімальної заробітної плати з 4 723 до 5 000 грн.

Цим рішенням встановлюється посадовий оклад працівника 1-го тарифного розряду Єдиної тарифної сітки у розмірі 2 225 грн, що у співвідношенні з розміром мінімальної заробітної плати 5 000 грн буде становити 44,5 відсотка (2 225 грн/5000 грн), а також - розмірів посадових окладів за всіма розрядами ЄТС, розрахованих виходячи з нового розміру посадового окладу працівника 1 тарифного розряду.

Детальніше…

МОН рекомендує підвищувати кваліфікацію вчителів дистанційно

Міністерство освіти і науки рекомендує закладам післядипломної педагогічної освіти при проведенні підвищення кваліфікації педагогічних працівників продовжити проведення занять з навчання вчителів та інших працівників, запланованих для очної форми навчання, з використанням дистанційних технологій.

Про це йдеться у відповіді Міністерства освіти і науки на звернення Профспілки працівників освіти і науки.

Детальніше…