Щиро вітаємо!

Штучний інтелект замінить вчителів за 10 років?

Хоча для України цей термін може виявитись і довшим. Однак, «штучний інтелект замінить традиційних вчителів через 10 років і докорінно змінить існуючу систему освіти, зробивши її більш індивідуальною», заявив сер Ентоні Селдон, віце-канцлер Університету Букінгема.

На думку фахівця, програми-штучного інтелекту вчителя та роботи, що виступлять в їх ролі, здатні адаптуватися до різних стилів навчання для різних дітей, і незабаром зроблять традиційне академічне навчання неефективним. 

Детальніше...

Регіональна науково-практична конференція «Використання технологій менеджменту якості в управлінні навчальними закладами»

Шановні колеги!

Запрошуємо Вас взяти участь у роботі 
 регіональної науково-практичної конференції 
 «Використання технологій менеджменту якості 
в управлінні навчальними закладами»,  
яка відбудеться
 13 листопада 2017 року 
в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти.

  Тематичні напрями роботи конференції:

Секція № 1. Механізми публічного управління в освітній галузі в контексті євроінтеграційних процесів.

Секція № 2. Модернізація управлінської діяльності керівників навчальних закладів в умовах освітніх змін.

Секція № 3. Інформаційно-комунікаційні технології в управлінні навчальним закладом.

Секція № 4. Оцінювання якості освіти у навчальному закладі.

Секція № 5. Науково-методичний супровід професійного зростання методичних, керівних та педагогічних кадрів в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа».

Детальніше...

Впровадження медіаосвіти у навчальних закладах області

В умовах викликів інформаційної доби критичне мислення громадян щодо медіа повідомлень перетворюється на важливу складову національної безпеки. Також медіаосвіта набуває якості потужного ресурсу національно-патріотичного виховання. Розвинена медіаінформаційна грамотність стає невід’ємною складовою патріотичного світогляду особистості.

Для педагогів, батьків та дітей особливої ваги набуває питання розвитку медіакультури та медіаграмотності особистості.

У десяти загальноосвітніх навчальних закладах, двох навчально-виховних комплексах та трьох дошкільних навчальних закладах області розпочався всеукраїнський експеримент «Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику».

Експеримент складатиметься з кількох етапів: підготовчий, концептуально-діагностичний, формувальний, узагальнювальний, коригувальний.

Перший етап: підготовчий – триватиме рік, за цей період всі учасники експерименту мають напрацювати медіаосвітню компетентність педагогів, визначитись з інструментами, завданнями і заходами щодо впровадження медіаграмотності.

У Тернопільському ОІППО педагоги мають можливість під час проходження курсів поглибити свої знання щодо розвитку медіаграмотності, медіакультури школярів та дошкільників.

Бажання навчити дітей грамотного орієнтування в медійному просторі сприяло відкриттю першого в Україні медіакласу в Тернопільській школі-ліцеї № 2.

Нормативно-правове регулювання та механізм ведення обліку дітей шкільного віку

Урядом удосконалено нормативно-правове регулювання та механізм ведення обліку дітей шкільного віку та учнів з метою забезпечення здобуття ними загальної середньої освіти.

Затверджено відповідний Порядок ведення зазначеного обліку.

Документом, зокрема, передбачено, що ведення обліку дітей шкільного віку здійснюють районні, районні у містах держадміністрації та міські, селищні, сільські ради, у тому числі ОТГ, їх виконавчі органи із залученням відповідних територіальних органів Нацполіції та служб у справах дітей. Їм заборонено залучати працівників навчальних закладів до організації та ведення цього обліку. Таким чином вчителям більше не потрібно буде робити перепис дітей на території обслуговування, натомість навчальні заклади вестимуть облік учнів та здійснюватимуть контроль за відвідуванням ними навчальних занять.

V Всеукраїнська науково-практична конференція «ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області

Луганський обласний інститут післядипломної педагогічної освіті

ЗАПРОШУЄМО ДО УЧАСТІ

в V Всеукраїнській науково-практичній конференції

 «ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ»,

яка відбудеться

20 жовтня 2017 року

в Інституті післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області,

м. Чернівці, вул. І. Франка, 20

Детальніше...

Верховна Рада схвалила закон “Про освіту”

255 народних депутатів України у другому читанні підтримали новий Закон «Про освіту». Голосування відбулося сьогодні, 5 вересня 2017 року, у Верховній Раді України.

«Цей Закон – базовий, його прийняття розблоковує можливості для подальшого реформування сфери освіти, прийняття Законів «Про загальну середню освіту», «Про професійну освіту», «Про освіту дорослих», також депутати муситимуть розглянути зміни до Закону «Про вищу освіту». Потрібно розуміти, що прийнятий сьогодні документ – це шанс для нашої системи освіти до змін, адже без нових можливостей, закладених в закон, розвиток був би неможливий. Однак, попереду багато копіткої роботи. Найважливіші механізми, такі як, наприклад, незалежна сертифікація для вчителів, потребують прийняття ще багатьох актів, в яких чітко будуть виписувати ці процедури. Ми маємо їх створити, це важка, але приємна робота – наш внесок в українську освіту та розвиток держави загалом», – зазначила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.

Детальніше...

Навички ХХІ століття: як їх отримати у школі?

          Щоб сміливо вийти зі школи назустріч світові ХХІ століття, учню недостатньо отримати академічні знання. Запорука щасливого та комфортного життя у майбутньому криється не у високих тестових балах — вона з’являється тоді, коли кожен учень отримує можливість розвитку, зростання та повного розкриття свого потенціалу.

         Покидаючи шкільні стіни, сьогоднішній випускник має підходити до будь-якої справи з творчістю, гнучкістю та власним баченням, орієнтуватися в інформаційному просторі та користуватися сучасною технікою, бути ініціативним та відповідальним, співпрацювати з іншими та бути лідером. Такий набір вмінь отримав назву «Навички ХХІ століття» і був визначений видатними педагогами, керівниками підприємств, науковцями та урядовими установами як необхідний сучасній людини.

          Детальніше...

Де межа відповідальності директора?

Уже два роки в Києві триває відкритий конкурс на посаду керівника навчального закладу. Десятки шкіл очолили люди, які запропонували оригінальні, інноваційні ідеї розвитку навчальних закладів.

Одна з таких шкіл – Київська гімназія східних мов №1. Директор навчального закладу Оксана Проскура розповідає «Освіті України», з якими труднощами зіткнулася за два роки роботи, які додала проблеми та які завдання на майбутнє вважає першочерговими.
Детальніше...