V регіональна науково-практична конференція «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти»

Постійне підвищення якості освіти та педагогічної діяльності – наша спільна мета. Досягнути її можливо лише спільними зусиллями у партнерській взаємодії.

26 листопада 2021 року, відповідно до плану роботи Тернопільського ОКІППО, на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet у режимі онлайн було проведено V регіональну науково-практичну конференцію «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти» на базі кафедри менеджменту і методології освіти.

Мета конференції – висвітлити актуальні теоретичні та практичні питання, які пов’язані з використанням технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти та визначити шляхи їх вирішення; об'єднати зусилля науковців і практиків щодо вдосконалення системи управління закладами освіти.

У роботі конференції взяли участь науковці та освітяни-практики із Тернопільської, Рівненської, Херсонської та Чернівецької областей.

Пленарне засідання конференції відкрив вітальними словами Петровський О. М., директор Тернопільського ОКІППО, кандидат історичних наук, доцент, який зосередив увагу на необхідності удосконалення системи управління загальною середньою освітою в контексті ідей «Нової української школи» та побажав присутнім плідної роботи. Хома О. З. начальник управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації привітала учасників конфернції та відзначила важливість проведення таких наукових заходів для розвитку системи освіти. Моравська Н. С., начальник управління Державної служби якості освіти у Тернопільській області наголосила на вагомості співпраці та висвітлила питання розбудови системи забезпечення якості освіти в умовах реформування галузі. Вітенко І. М., заступник директора з науково-методичної роботи та міжнародного співробітництва ТОКІППО, кандидат географічних наук, повідомив учасників заходу про експериментальну діяльність закладу освіти і шляхи її впровадження. Шайнюк Ю. Ч., заступник директора з питань моніторингу якості освіти та зовнішнього незалежного оцінювання ТОКІППО, ознайомив учасників з нормативно-правовим та інформаційно-методичним забезпеченням ЗНО-2022 і основними новаціями.

«Технологія Вебквест як сучасна форма організації дистанційного навчання», друге онлайн-засідання творчої групи учителів, які відповідають за впровадження медіаосвіти

 

У Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти у рамках Всеукраїнського експерименту «Організація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику» 12 листопада 2021 року проведено друге онлайн-засідання творчої групи учителів «Сучасна медіаосвітня практика в закладах освіти», які відповідають за впровадження медіаосвіти, на тему «Технологія Вебквест як сучасна форма організації дистанційного навчання».

Мета проведення проблемної групи: забезпечення педагогів знаннями, уміннями, навичками використання медіатехнологій в освітньому процесі; створення вебквестів для реалізації творчого потенціалу вчителів та здобувачів освіти.

Питання «Впровадження технології Вебквест в освітній процес» висвітлила О.В. Городецька, доцент кафедри менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат педагогічних наук. Учасники творчої групи мали змогу детально познайомитися із класифікацією, структурою та елементами вебквестів.

Мочук О.Б., методист центру інформатики, ІКТ і дистанційної освіти, окреслила особливості застосування онлайн-інструментів для створення та проведення навчальних вебквестів.

У теплій та дружній атмосфері учасники творчої групи взяли участь у медіаосвітньому калейдоскопі «Вебквест як засіб створення розвивального освітнього середовища» та презентували досвід участі у Всеукраїнському експерименті.

Платформа Postupai допоможе отримати диплом у Словаччині

 

Навчання в Європі в останні роки припинило бути недоступним для людей із середнім статком. Особливості функціонування Євросоюзу призвели до вирівнювання стандартів в галузі освіти у всіх країнах-членах. Насамперед це стосується державних установ, але й приватні мають відповідати вимогам. Тому сьогодні практично кожен український випускник може вступити до європейського університету та здобути безкоштовну освіту в Словаччині.

При виборі країни для здобуття вищої освіти потрібно також враховувати умови навчання у ній, вартість життя, місцевий менталітет, мову та можливості на майбутнє. Тому Словаччина заслужено лідирує у списку країн, які популярні серед абітурієнтів з України, Росії, країн СНД.

Детальніше…

Старшокласників запрошують узяти участь у Нейроконкурсі

 

Старшокласників з усіх регіонів України запрошують узяти участь у національному етапі міжнародного Нейроконкурсу International Brain Bee Competition.

Метою змагання є зацікавлення молоді у вивченні принципів організації і роботи головного мозку, основ формування психіки людини, причин виникнення головних неврологічних хвороб та шляхів їхньої корекції.

За словами координатора національного етапу, кандидата біологічних наук, старшого наукового співробітника відділу фізико-хімічної біології клітинних мембран Андрія Чернінського, Україна бере участь у цьому конкурсі з 2012 року. Наразі конкурс проводиться більш ніж у 50 країнах, а національні переможці 30 з них щороку змагаються на міжнародному рівні.

Детальніше…

У конкурсі «Учитель року» братимуть участь три тисячі вчителів

 

Організаційний комітет конкурсу «Учитель року – 2022» отримав майже три тисячі заявок про участь у конкурсі від освітян з усіх регіонів країни.

За інформацією Міністерства освіти, найбільше учасників зареєструвалося для участі в номінації «Інформатика» – 1068 вчителів.

Понад 800 учителів братимуть участь у конкурсі в номінації «Біологія».

Ще тисяча освітян візьмуть участь у конкурсі у номінаціях «Основи правознавства» та «Мистецтво».

Перший етап конкурсу розпочнеться у грудні, його організовуватимуть обласні заклади післядипломної педагогічної освіти.

Детальніше…

Ефективна підготовка до ЗНО: тематичні добірки тестових завдань

 

Майбутні учасники ЗНО мають змогу зробити процес підготовки до тестування ефективнішим за допомогою тематичних добірок тестових завдань з необхідних предметів.

Для цього варто скористатися спеціальним розділом платформи ЗНО-ОНЛАЙН, у якій всі завдання зовнішнього оцінювання з кожного предмета розподілені за темами.

Розподіл здійснений провідними фахівцями в галузі підготовки до ЗНО відповідно до чинних програм тестування.

Таким чином користувачі зможуть опрацювати весь обсяг змісту, необхідний на тестуванні з певного предмета, і бути готовими до виконання завдання з будь-якої теми під час проходження зовнішнього оцінювання.

Детальніше…

Онлайн-тренінг «Формування академічної доброчесності в закладі загальної середньої освіти»

 

29 жовтня 2021 року, відповідно до плану роботи Тернопільського ОКІППО, на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet відбувся онлайн-тренінг «Формування академічної доброчесності в закладі загальної середньої освіти» для вчителів початкової школи Тернопільської області.

Мета заходу – ознайомлення педагогічних працівників із поняттям та принципами академічної доброчесності, вимогами законодавства у сфері академічної доброчесності до здобувачів освіти та педагогічних працівників, основними видами порушення академічної доброчесності, їх наслідками та видами академічної відповідальності; створення ефективної платформи навчання, що забезпечить оволодіння практичним досвідом використання різних форм та інструментів щодо формування академічної доброчесності у школі.

Академічна доброчесність базується на духовних засадах, етичних та моральних принципах, які лежать в основі освітньої діяльності. Саме доброчесність є мірилом внутрішньої культури людини. Сучасність вимагає від кожного напруженої праці, повної віддачі та безперервного розвитку для того, щоб бути готовим застосовувати свої інтелектуальні здібності та наполегливість для досягнення успіху.

У рамках заходу обговорювалися ключові аспекти забезпечення академічної доброчесності у школі, а саме: основні законодавчі аспекти поняття «академічна доброчесність»; педагогічна діяльність та академічна доброчесність; навчання здобувачів освіти принципам академічної доброчесності; ресурсна підтримка та корисні методичні матеріали для використання в школі.

Бабовал Надія Ростиславівна, доцент кафедри  менеджменту і методології освіти ТОКІППО, кандидат економічних наук  (модератор заходу) провела міні-лекцію з елементами бесіди; розглянула кейси з академічної доброчесності; організувала роботу в групах, де учасники тренінгу формулювали правила «Кодексу честі»; провела панельну дискусію «Рецепт академічної доброчесності»; підсумувала очікуваний результат учасників заходу, використовуючи   універсальну онлайн-дошку Padlet,  а на завершальному етапі виконали вправу  «Рюкзак корисних ідей».

Учасники тренінгу активно спілкувалися, виконували творчі завдання, обмінювалися  думками та ідеями щодо  впровадження академічної доброчесності в школі.

Щиро дякуємо  освітянам за спільну роботу.

Більшість областей переходить на дистанційне навчання

 

З 1 листопада дистанційне навчання буде впроваджено у закладах освіти більшості областей.

Про це повідомили у Державній службі якості освіти.

У Держслужбі нагадують, що форма організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти визначається з огляду на два чинники: рівень епідемічної небезпеки в області та наявність COVID-сертифікатів у працівників закладу освіти.

Зокрема, звичайний освітній процес у «жовтому» рівні епідемічної небезпеки може відбуватися за наявності 80% працівників закладу, які мають COVID-сертифікати, у «червоному» рівні – за умови 100% вакцинованих працівників.

Водночас у Державній службі якості освіти зазначають, що під час вивчення питання щодо організації освітнього процесу у школах, які перейшли на дистанційне навчання, було виявлено, що половина закладів зробила це через недостатній відсоток вакцинації працівників.

Детальніше…

В Україні апробують систему оцінювання профтехів

 

Державна служба якості освіти розпочала апробацію інструментарію зовнішнього оцінювання закладів професійної та професійно-технічної освіти.

За словами голови Державної служби якості освіти України Руслана Гурака, на основі даних, отриманих в ході апробації, стане можливим вдосконалення розробленої Службою методики задля формування якісних та об’єктивних висновків і рекомендацій.

«Інструментарій зовнішнього оцінювання стане основою інституційного аудиту закладів профосвіти, який вже сьогодні закладається в межах змін до законодавства у галузі професійної (професійно-технічної) освіти», – повідомив Руслан Гурак.

Детальніше…