Відтепер школи мають обов’язково дотримуватись норм нового правопису

У 2024/25 навчальному році школи мають обов’язково дотримуватися норм чинного українського правопису в редакції 2019 року.

Про це йдеться в інструктивно-методичних рекомендаціях Міністерства освіти і науки щодо викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів у школах у поточному навчальному році.

Ця вимога пов’язана з тим, що 22 травня 2024 року сплив п’ятирічний перехідний період для чинного українського правопису.

Відповідно, після завершення перехідного періоду у роботі й викладанні педагоги та адміністрація мають використовувати норми нової редакції правопису.

Детальніше…

Оприлюднено рекомендації щодо викладання шкільних предметів

 

Міністерство освіти і науки опублікувало інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів у школах у 2024/25 навчальному році.

Документ містить рекомендації для викладання в початкових класах, а також у 5–11 класах з предметів та інтегрованих курсів усіх освітніх галузей.

Додатково винесено рекомендації для викладання іноземних мов і «Захисту України».

У рекомендаціях розʼяснено зміни до Типової освітньої програми для 5–9 класів та наголошено, що школа може збільшувати мінімальну кількість годин, визначену типовим навчальним планом на навчальний предмет чи інтегрований курс.

Для вчителів громадянської освіти, які викладають у 6 і 7 класах, запропоновано два способи, як реалізувати цей освітній компонент: інтеграція питань громадянської освіти в курс історії України або впровадження курсу громадянської освіти в другому семестрі.

Детальніше…

Затверджено новий професійний стандарт для вчителя школи

 

Міністерством освіти і науки затверджено новий професійний стандарт «Учитель закладу загальної середньої освіти».

Документ розроблено на заміну професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)».

Стандартом визначено, що мета професійної діяльності вчителя полягає в організації навчання та виховання школярів під час здобуття ними повної загальної середньої освіти шляхом формування у них  ключових компетентностей і світогляду на основі  загальнолюдських  і  національних цінностей, а також розвитку інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, необхідних для успішної самореалізації та продовження навчання.

Детальніше…

Школи запрошують долучитись до апробації підручників

 

Шкільних учителів запрошують долучитись до проведення апробації підручників у 2024/25 навчальному році.

Апробація навчальної літератури запроваджується з метою дослідження й підвищення її якості.

У новому навчальному році апробацію повинні пройти підручники та посібники для 8 класу закладів загальної середньої освіти.

Апробація розпочнеться 2 вересня 2024 року і триватиме до 1 січня 2025 року.

Школи, які планують узяти участь в апробації, мають до 29 серпня 2024 року надіслати документи на адресу Українського інституту розвитку освіти на адресу: вул. Митрополита Василя Липківського, 36, 03035, Київ, або info@uied.org.ua.

Детальніше…

Як перевірити готовність дитини до школи?

 

Сайт «Розвиток дитини» пропонує батькам та вчителям початкових класів комплексні практичні завдання, що допоможуть педагогам або зацікавленим батькам виявити рівень освітніх втрат дитини на початку нового навчального року.

Банк завдань «Впевнений старт» спрямований на  допомогу в діагностуванні готовності дитини до школи, її рівня математичної компетентності відповідно до класу.

Завдання містять різнорівневі приклади та задачі на теми, передбачені базовим змістом Державного стандарту початкової освіти, пов’язані із функціональними знаннями, вміннями та навичками, які мали б увійти до навчального досвіду дитини перед першим класом або учнів на попередньому році навчання.

Детальніше…

Школи самостійно визначатимуть структуру навчання

 

Школи самостійно визначатимуть структуру та форми організації освітнього процесу.

Про це повідомили у Міністерстві освіти і науки, інформуючи про особливості організації нового навчального року.

Зокрема, педагогічні ради шкіл мають повноваження у межах автономії самостійно визначати структуру і тривалість навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу.

Це має визначатись у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, особливостей регіону тощо.

Також школам запропоновано вжити заходів щодо оптимізації термінів проведення навчального року, тобто визначення дат початку та закінчення канікул у зимовий період, відповідно до безпекової та соціально-гуманітарної ситуації, а також погодних умов.

Детальніше…

УЦОЯО: імплементація нової моделі ДПА у 9 класах буде тривалою

 

Імплементація нової моделі державної підсумкової атестації у 9 класах буде тривалим багаторічним процесом, а процес розроблення моделі ДПА є великим викликом.

Про це повідомили в Українському центрі оцінювання якості освіти, коментуючи виклики, пов'язані з розробленням моделі ДПА учнів 9-х класів.

Це пов’язано передусім із тим, що підсумкова атестація на рівні 9-х класів має забезпечити об’єктивне оцінювання учнівства, незалежно від того, за якими освітніми програмами воно вчилося.

Окрім того, в УЦОЯО зазначають, що не менше питань виникає, коли йдеться про формат цього оцінювання, подання результатів тощо.

Детальніше…