Всеукраїнська науково-практична конференція «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти»

 

Постійне підвищення якості освіти та педагогічної діяльності – наша головна мета. Досягнути її можливо лише спільними зусиллями у партнерській взаємодії.

24 листопада 2022 року, відповідно до плану роботи Тернопільського ОКІППО, на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet у режимі онлайн було проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Використання технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти» на базі кафедри менеджменту і методології освіти.

Мета конференції – висвітлити актуальні теоретичні та практичні питання, які пов’язані з використанням технологій менеджменту якості в управлінні закладами освіти та визначити шляхи їх вирішення; об'єднати зусилля науковців і практиків щодо вдосконалення системи управління закладами освіти.

У роботі конференції взяли участь науковці та освітяни-практики із Тернопільської, Київської, Запорізької, Харківської, Вінницької, Житомирської, Чернівецької, Рівненської, Дніпропетровської, Волинської, Луганської, Полтавської, Одеської та Сумської областей. На адресу оргкомітету тези доповідей надіслали 7 докторів наук і понад 45 кандидатів наук, керівники установ та закладів освіти, старші викладачі й методисти, аспіранти, магістранти, практичні психологи, вчителі.

Пленарне засідання конференції відкрив вітальними словами Петровський О. М., директор Тернопільського ОКІППО, кандидат історичних наук, доцент, який зосередив увагу на нових викликах діяльності Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти в умовах воєнного стану та побажав присутнім плідної роботи. Моравська Н. С., начальник управління Державної служби якості освіти у Тернопільській області наголосила на вагомості співпраці та висвітлила питання розбудови системи забезпечення якості освіти в умовах реформування галузі, а також використання інформаційно-аналітичної системи EvaluEd як цифрової технології управління і оцінювання освітніх та управлінських процесів, інструменту розбудови системи якості освіти і освітньої діяльності закладу освіти.

Освітній процес підлаштують під відключення електрики

 

Освітній процес у школах буде підлаштований під графіки відключення електропостачання.

Про це сказав міністр освіти і науки Сергій Шкарлет, відповідаючи на запитання щодо залежності закладів освіти від регулярного відключення електрики у деяких регіонах країни.

За словами міністра, наразі склалася некомфортна ситуація для організації освітнього процесу, адже переривання уроків у будь-якому випадку шкодить якості освітнього процесу.

«Саме сьогодні ми збиралися з директорами департаментів освіти і науки.

Ми працюємо з Міненерго для того, щоб утворити чіткі графіки відключення і під це підлаштувати освітній процес. У багатьох школах ми сьогодні переходимо на змінність навчання враховуючи графіки відключень. Старша школа це друга зміна, молодша – перша. Зсунули трошки графіки початку навчання з 8 години на 9-ту в залежності від графіків відключення», – наголосив міністр.

Детальніше…

Розпочинається Міжнародний конкурс імені Петра Яцика

 

В Україні розпочинається ХХІІІ Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика.

Участь у конкурсі традиційно можуть узяти учні 3-11 класів шкіл, профтехів, студенти коледжів та закладів вищої освіти.

У Міносвіти підкреслили, що участь учнівської та студентської молоді в конкурсі є добровільною.

Також посадовці просять враховувати безпекову ситуацію в кожному регіоні та проводити відповідні етапи конкурсу з дотриманням заходів безпеки.

«У разі ускладнення безпекової ситуації місцеві органи управління освітою можуть приймати рішення щодо скасування відповідного етапу Конкурсу або проведення його в дистанційній формі», – наголосили у МОН.

Цьогоріч конкурс відбудеться за кількома категоріями.

Детальніше…

Тайм-менеджмент та планування для дітей

 

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам оригінальні завдання, які допоможуть навчити дитину планувати свій час протягом дня, ставити короткострокові та довгострокові цілі та досягати їх.

Завдання також допоможуть дитині аналізувати свої дії протягом певного часу та стануть гарним підґрунтям для формування навичок планування й розвитку самоусвідомлення та дисципліни.

Викрадачі часу: плануємо день. Це завдання спрямоване на формування вміння планувати день, оптимально поєднуючи навчання та відпочинок. Виконуючи завдання, дитина буде вправлятися вимірювати час, користуватися годинником, розрізняти заняття, що приносять користь або «викрадають час», відповідально ставитися до активного й пасивного відпочинку, планувати свій день.

Створюємо нотатку про своє життя «Упіймай мить». Це завдання спонукатиме дитину поміркувати про своїх друзів, улюблені речі, звички та бажання. Через рік пропонується роздрукувати й заповнити той самий аркуш і порівняти його з попереднім. Таким чином дитина зможе проаналізувати зміни в своїх вподобаннях за конкретний період часу.

Детальніше…

Індивідуальна освітня траєкторія: поради директору

 

Індивідуальна освітня траєкторія у класичному розумінні – це персональний шлях розвитку здібностей, особистісних якостей і психічних процесів дитини. В основі індивідуальної траєкторії лежить дитиноцентризм. Вона має на меті забезпечити максимально сприятливі умови для навчання й розвитку кожного учня.

Утім, в умовах війни індивідуальна освітня траєкторія набула також нового значення – дедалі частіше школи, особливо в регіонах, що постраждали від військових дій і звідки вимушено виїхала велика кількість дітей, застосовують індивідуальні освітні траєкторії для організації навчання учнів, які тимчасово проживають в іншій місцевості або за кордоном. Це дає змогу школам забезпечити достатню гнучкість освітнього процесу, не вносячи кардинальних змін до навантаження вчителів.

Державна служба якості освіти підготувала відповіді на найпоширеніші питання про індивідуальну освітню траєкторію та її важливість в умовах війни.

Детальніше…

Активності, які допоможуть подолати страх під час тривоги

 

Експерти UNICEF Ukraine у партнерстві з культурною платформою «Закарпаття» розробили прості активності, які вчителі можуть виконувати з дітьми.

Такі вправи та ігри допоможуть малечі та підліткам упоратися зі страхом і розгубленістю під час сигналу «повітряна тривога».

Деякі ігри спрямовані на розвиток уяви та зняття напруги шляхом імпровізованого спілкування.

Наприклад, теми для обговорення можуть бути різні: «Я і мої друзі», «Смаки в музиці, літературі і кіно», «Здорове харчування», «Екологія» та інші.

Детальніше…

В Україні запустили освітній хаб «Google Знання»

 

В Україні стартувала робота освітнього хабу Google Знання, метою якого є допомога українцям отримувати нові навички та розвивати кар'єру.

Про це повідомили у Міністерстві цифрової трансформації.

Україна стала першою країною у світі, де було представлено локальну версію хабу.

У Мінцифри зазначають, що освітній хаб допоможе будь-кому в Україні вивчати будь-що у світі незалежно від того, це знання для школи, роботи чи життя.

До структури хабу включено три розділи – «Знання для школи», «Знання для роботи» та «Знання для життя».

Детальніше…