10 особливостей, які варто запозичити з японської системи освіти

В світі японців сприймають як розумну, ввічливу націю з хорошим здоров’ям. Але чому вони настільки унікальні та відрізняються від інших? Пошуки відповіді на це запитання привели до їхньої системи освіти.

Ми любимо повторювати, що “Все геніальне — просте”, і водночас продовжувати пошуки складних варіантів чи шляхів вирішення певних питань. Показником того, що не варто так робити, є система освіти в Японії.

Ця країна — одна із найуспішніших та найрозвинутіших в світі, і такою її робить не хтось, а самі її жителі. То, можливо, вони знають якийсь секрет, що допомагає в цьому?

Детальніше...

Засідання проблемної групи «Створення системи шкільної медіаосвіти на основі принципів наскрізного навчання»

15 травня 2018 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічні освіти пройшло засідання проблемної групи «Створення системи шкільної медіаосвіти на основі принципів наскрізного навчання» на тему «Розвиток і сутність медіаосвіти (медіаграмотності) та організаційні механізми її впровадження в освітній процес».

В ході засідання розглядалися питання:

1)    науково-методичні засади впровадження медіаосвіти (медіаграмотності) в освітній процес;

2)    педагогічні та дидактичні аспекти медіаграмотності;

3)    роль медіазасобів у формуванні сучасної картини світу;

4)    використання можливостей медіазасобів в освітньому процесі.

Також учасники проблемної групи обговорили актуальні питання стандартизації наскрізної моделі впровадження медіаосвіти у педагогічну практику закладів освіти.

Про зарахування дітей до початкової школи

Право здобувати початкову освіту у школі, найближчій до місця проживання – це право за Законом чи «закріпачення»?

Дитина не зобов'язана, а має право навчатися в закладі освіти, на території обслуговування якого вона проживає. І таке її право гарантоване Законом України «Про освіту».

Відповідно до абзаців другого і третього частини 1 статті 13 Закону України «Про освіту» кожна особа має право здобувати початкову та базову середню освіту в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до місця проживання особи. Це право гарантується, але не виключає можливість для батьків обрати інший заклад освіти.

Зазначена гарантія реалізується через частину 7 статті 18 Закону України «Про загальну середню освіту», згідно з якою «право на першочергове зарахування до початкової школи мають діти, які проживають на території обслуговування цієї школи».

Про порядок створення опорної школи

Головним нормативно-правовим актом, що врегульовує питання створення представницьким органом місцевого самоврядування об’єднаних територіальних громад, районними радами (далі – засновники) опорних закладів та їх філій є Положення про освітній округ, затверджене постановою Кабінету міністрів України від 27 серпня 2010 року №777 (в редакції постанови Кабінету міністрів України від 20 січня 2016 року № 79) (далі – Положення).

Засновник визначає опорні заклади серед підпорядкованих йому загальноосвітніх навчальних закладів на конкурсній основі відповідно до затверджених ним умов.

Детальніше...