Оновлювати навчальні програми вищої освіти так, щоб вони відповідали
потребам ринку – проблема, яка так і не втрачає своєї актуальності.
Ще у 2021 році Центр економічного відновлення підготував експрес-аналіз
поточного стану ІТ-освіти та мінімальне прогнозування ситуації на найближчі
роки: «З 25 тисяч випускників ІТ-спеціальностей лише 12 тисяч щорічно потрапляє
на ринок праці».
І хоча економічний клімат та загальна ситуація на ІТ-ринку змінилися
протягом останніх років, проблематика оновлення та актуалізації освітніх
програм не зникла, а радше стала на тимчасову паузу.
Складність оновлення ІТ-програм спричинена багатьма факторами: різними підходами до формування професійних стандартів, динамікою змін технологій, швидкістю оновлення знань в індустрії тощо. Звісно, це сприяє появі експериментів. Наприклад, один із наших партнерів – закладів вищої освіти – запровадив модель «викладач-експерт», за якої викладач відповідає за теоретичну й організаційну частину дисципліни, а експерт забезпечує релевантну практику. Проте на системному рівні все одно бракує рішення, як розробляти програми та забезпечувати і підтримувати їхню актуальність.
Немає коментарів:
Дописати коментар