Останні три роки – роки викликів для освіти
в Україні. Пандемія коронавірусу, а тепер повномасштабна війна суттєво обмежили
можливість дітей фізично відвідувати школу і тим самим підштовхнули освітян до
пошуку нових форм та форматів навчання.
І коли під час пандемії COVID-19 основним
завданням було обмежити фізичні контакти, щоб мінімізувати розповсюдження
вірусу, то в умовах війни перед директорами шкіл та місцевими громадами стоїть
завдання зробити освітній процес безпечним, не втративши якості.
Дистанційна освіта, безперечно, має свої
переваги, та водночас недоліками дистанційки, що впливають на результати
навчання, педагоги називають відсутність живого спілкування та невміння дітей
самостійно вчитися.
Брак повноцінних дистанційних курсів на платформах
шкіл також негативно позначається на якості навчальних результатів, оскільки
основним видом діяльності залишається синхронне навчання (зум-уроки), тоді як
асинхронне навчання (самостійна робота) – без належного педагогічного
супроводу.
Державна служба якості освіти підготувала для директорів шкіл відповіді на питання, як подолати недоліки дистанційки та виклики війни, організувавши у школі якісне змішане навчання.
Немає коментарів:
Дописати коментар