Дистанційне навчання під час карантину: що робити школам, батькам і МОН

Батьки учнів і журналісти жваво обговорюють у соцмережах, як буде відбуватися дистанційне навчання під час карантину.

Це хороше запитання, але відповідь буде залежати від кожної конкретної школи і конкретного вчителя – наскільки вони виявляться готові гнучко і швидко перебудувати свою роботу, наскільки в дітей і вчителів є якісний інтернет-доступ і наскільки вони вміють ним користуватися. Бо дистанційне навчання – це не написати у Viber “прочитати в підручнику параграфи 7-9, відповісти на запитання після них і виконати вправи 5-10”.

Ще раз: дати дітям весь матеріал на самостійне опрацювання – це не дистанційне навчання! І система (освіти, з МОН на чолі) ще ні разу системно не давала рекомендацій на такий випадок.

Детальніше…

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ, як організувати?

От дійсно, де криза - там і можливості. Прочитала (про карантин) - не повірила, повірила - напряглася, розслабилася - придумала!

А от якби я була ВЧИТЕЛЕМ, щоб я робила із учнями, аби й освітній процес не переривався, а може й навіть і цікавішим та ефективнішим став? Ну не просто ж так на EdCamp їздимо, по Конференціях та тренінгах уму-розуму вчимося, вебінари та семінари слухаємо, Сертифікати збираємо в папочку...треба ж колись це все використовувати! Вітаю - цей День настав! Саме час Експерементувати, повірте, гірше не буде, а краще - 100%!

Детальніше...

КМУ унормував доплати вчителям за успішну сертифікацію

Кабінет Міністрів ухвалив постанову про встановлення доплати педагогічним працівникам за успішне проходження сертифікації.

Документом установлено, що педагогічним працівникам, які успішно пройдуть сертифікацію, буде встановлена щомісячна доплата в розмірі 20 відсотків посадового окладу (ставки заробітної плати) пропорційно до обсягу педагогічного навантаження, що виконується працівником на цій посаді.

Доплата за успішне проходження сертифікації здійснюватиметься протягом строку дії сертифіката.

Детальніше...

Відкрита лекція доктора габілітованого з Папського університету Іоанна Павла II у Кракові Владислава Кадзьолки

30 січня 2020 року в Тернопільському ОКІППО з ініціативи професора кафедри менеджменту і методології освіти, доктора педагогічних  наук Щербяка Юрія Адамовича відбулася відкрита лекція доктора габілітованого з Папського університету Іоанна Павла II у Кракові (Польща) Владислава Кадзьолки. 

Тема виступу: «Dyscyplina w klasie - sposoby radzenia sobie z trudną młodzieżą  w pierwszym semestrze roku akademickiego 2019/2020» («Дисципліна в класі - способи боротьби зі складною молоддю»).   Тема є надзвичайно актуальною, оскільки створення дисципліни на уроці виступає достатньо складною проблемою не тільки для молодих педагогів, але й для вчителів з певним педагогічним досвідом.

Зустріч відбулася у теплій та дружній атмосфері. Щиро дякуємо  Владиславу Кадзьолці за цікаве змістовне наповнення, практичні поради та позитивні емоції.

Рада ухвалила новий закон про середню освіту

Український парламент ухвалив новий Закон України «Про повну загальну середню освіту». За відповідне рішення 16 січня проголосували 327 народних депутатів.

Ухвалення нового закону обумовлено потребою в нормативному забезпеченні реформування системи загальної середньої освіти, розпочатого після прийняття в 2017 році закону  «Про освіту».

Очікується, що ухвалення документа сприятиме підвищенню якості загальної середньої освіти, розширенню автономії шкіл, формуванню у школярів необхідних для життя компетентностей, розвитку закладів освіти усіх форм власності тощо.

Зокрема, закон урегульовує питання доступності до повної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами, а також територіальної доступності шкіл, питання обов’язку органів влади забезпечувати відповідну доступність, регулює питання забезпечення якості шкільної освіти, питання мови освіти у школах, сертифікації педагогічних працівників.

Також закон унормовує питання ресурсного забезпечення шкіл, засад здійснення інституційного аудиту, батьківського та учнівського самоврядування, питання прав та обов’язків учасників освітнього процесу тощо.

Детальніше...